Dyktanda

dyktanda dla klas 1-3
dyktanda dla klas 4-6

Układanki

Łkasz i Kamil od lat wielbiali rżnego rodzaj łamigłwki. Lbili szkać rozwiązań do ciekawych zadań. To takie ich hobby, ktre pomaga rozwijać mysł i miejętność stosowania praktycznych rozwiązań. Szarady, zagadki to wyzwanie mobilizjące do wytężania mysłu, sprawiające im ob dżo frajdy. Dla rozmaicenia wprowadzili zasadę wspłrywalizacji. Wzajemnie szkali dla siebie rżnych, trdnych kładanek. Zwycięstwo było nagrodą za trd włożony w pracę. Tworzyli dla przeciwnika wymyślne rebsy. Mieli z tego dży baw. Nie łatwiali sobie zadań.
 
Dla relaks obaj kładali pzzle. Łkasz lbił skomplikowane krajobrazy z dżą ilością szczegłw i kolorw. Kamil wolał spokojne rekonstrkcje obrazw słynnych malarzy. Ale zgodnie wybierali te kładanki, ktre miały dżą ilość pzzli. Im więcej elementw, tym trdniej i weselej.
 
Dzięki takim zabawom rozwijają oni swoje miejętności; takie, ktre mogą się im przydać w pźniejszym, dorosłym życi. A na pewno łatwią zapamiętywanie rżnych wiadomości.

 
dyktanda dla klas 1-3
dyktanda dla klas 4-6